风气更清正 活力更充沛

　　“面貌焕然一新”，是近年来广大党员干部对各级党校（行政学院）、干部学院的普遍感受。党的以来，特别是2015年全国党校工作会议以后，各级党校（行政学院）、干部学院乘势而上、担当作为，加强自身建设，提升办学活力，有力推动了干部教育培训工作迈向高质量发展。

　　6点半起床，9点至11点半上课，下午2点到5点上课，晚上自学读原著，不时有交流讨论……这是浙江红船干部学院中青班学员郑国光一天的安排。眼前这位常年奋战在一线的公安干警，坦言特别珍惜来之不易的学习时光。

　　郑国光对干部学院管理之严感触很深：上课打卡，位置固定，有桌牌，每个班都有学风督导员。学员原则上不允许请假，如果必须请假，要获得学校、学员所在单位和市委组织部三方的同意。“大家都心无旁骛、安心学习。课堂之余，都从图书馆借了不少书在看。”郑国光说。

　　党校（行政学院）事业是党的事业的重要组成部分，党校（行政学院）的面貌与党的建设状况密不可分。党的以来，党中央全面从严治党，以刀刃向内、自我的决心勇气，有效解决了党内存在的突出问题，党风政风焕然一新。

　　党校（行政学院）的风气也为之一新。2015年10月，党中央印发《干部教育培训工作条例》；2019年10月，党中央印发《中国党党校（行政学院）工作条例》；2019年11月，中央组织部修订出台《干部教育培训学员管理规定》。一系列文件的出台，让学员到校学习生活有了明确规定，治校治学也有章可循。各级党校（行政学院）、干部学院结合从严治党要求，坚持严以治校、严以治教、严以治学，治出了好学风好校风。

　　记者在调研采访中发现，各级党校（行政学院）和干部学院普遍形成了学员管理的全流程，从发放入学通知开始就申明纪律，入学手册印有学员管理规定，学习期间，组织员全程负责管理和监督，学员临时党支部进行自我管理。

　　“我们对学员的管理，实际上是通过组织人事部门、学员所在单位、党校、学员自我管理等多个方面一起完成的。”中央党校（国家行政学院）培训部负责同志说：“我们一直把严格纪律约束作为锤炼学员党性和作风养成的途径，通过管严、管好，帮助学员形成良好的习惯，并且一直延续到离校后的日常工作中，实现学风、作风的蜕变。”

　　“我们设置了《写实性学员考核登记表》，要求学员围绕学习态度、学用结合、遵章守纪等六大方面，给自己‘画像’，结业时上交。登记表一式两份，经班级、学院审核把关后，一份学院留档，一份寄交学员选调单位的组织人事部门。”中国浦东干部学院院务委员、培训部主任张生新表示，这是为了引导学员沉下心来“踱方步、冷思考”，养成崇尚学习、勤奋学习的风气。

　　中国井冈山干部学院在各班次的班委中设纪律委员，专门负责学风纪律，一旦违反纪律，立即约谈提醒，并视情况通报处理。中国延安干部学院则专门成立了学风督查小组，同时深入开展训后 “三个一”活动，让学员培训结束后主讲一堂主题党课、反馈一个典型案例、提出一项改进举措，确保教育培训入脑入心。

　　对此，近些年进过党校（行政学院）或干部学院学习的党员干部都深有体会。一位学员在留给中国延安干部学院的个人总结中说：“日常管理也是党性教育的一部分，感谢学院给了一个清朗的学习环境。”

　　严管还要与厚爱相结合。面对突如其来的新冠肺炎疫情，各级党校（行政学院）和干部学院统筹做好疫情防控与干部教育培训工作。因疫情防控需要，今年秋季学期，各院校均实行全封闭管理。为保障学员身心健康，中央党校（国家行政学院）专门成立应急工作组和办公室，执行24小时双人值班，为学员就医就诊、快递收发提供便利；每个学员支部还组织在周末开展丰富多彩的文体活动，让学习更加安心、静心、舒心。

　　从严治教也是学校管理的重要方面。记者了解到，近些年来，各级党校（行政学院）和干部学院都陆续制定了相关规章制度，对教师授课纪律、外出授课、发表文章等都有了明确规定。

　　近年来，中国浦东干部学院把好教学科研关，各教研分部都有党支部，各党支部的年度党建工作考核结果都要记入支部档案，以此引导广大教师更加自觉地强化党性锻炼，严守纪律规矩。

　　如今，在党校（行政学院）和干部学院的校园里，老师们站稳党的立场，传播党的声音；学员们心无旁骛学习，清清爽爽交流，教学相长、学学相长，学习之风、朴素之风、清朗之风日渐浓厚。

　　“党课”的质量如何，关键因素是教师。因此，如何加强人才队伍建设，激发教师的教学科研热情，是各级党校（行政学院）、干部学院谋求高质量发展的重中之重。

　　在浙江省委党校（行政学院），说起学教研部副教授杨日鹏，大家都交口称赞。这位老师是80后，他教授的课程《〈社会主义从空想到科学的发展〉及其当代启示》，为学校赢得了“全国党校（行政学院）系统第五届精品课”称号。今年9月，杨日鹏从副教授7级越级晋升为副教授5级，同时享受正高职称待遇。

　　“有为才有位。”学校组织人事处处长雷雨介绍，在此次聘期考核中，既有像杨日鹏这种“低职高聘”的，也有“高职低聘”的，这就是学校树立的能上能下的鲜明导向。

　　在学校综合办公楼一楼大厅，记者还看到墙上密密麻麻挂着29块展板，展示着各部门上个月的工作情况和季度排名情况。同时展出的，还有评选出来的“教学之星”“科研之星”“服务之星”等。

　　每个月初公开通报各部门工作进度，每季度进行量化考核并排名，年底对目标任务完成情况进行考核，已经成为浙江省委党校（行政学院）的常态化机制。

　　实践证明，用好、用对考核这一“指挥棒”，是调动干部积极性的重要抓手。近年来，中国浦东干部学院推行的“360度考核评价干部机制”让不少老师倍感压力。

　　“我们要定期晒成绩单，并且面向全体教职工进行工作述职，接受打分测评，谁干得多谁干得好一目了然，最后还有学院谈话。排名靠后的，就有岗位调整的压力了。”学院教研部经济与工商管理分部副主任、教授余佶介绍，学院还积极推进名师培育工程、青年教师上讲台机制。这种倒逼、激励机制双管齐下，效果非常明显。今年以来，教职工就成功申报了6个国家社科项目、10多个省部级项目。

　　在中央党校（国家行政学院），老师能不能上讲台，也得竞争一番。所有课程面向全校公开招标，按照竞争择优、能上能下的原则选聘教师。同时，对于教学评估成绩低于一定分数的教师，要暂时停课，重新备课、改进不足，试讲通过后才能重返讲台。这就倒逼老师们自觉提升教学能力，努力追求最优教学效果。

　　青年教师上不了讲台怎么办？在中国延安干部学院，培养年轻教师已有一套成型的机制。首先是一对一导师制，刚来的年轻教师，学院会安排资深教授专家带两年，大专家带着“小年轻”，必须开发出一门能站上讲台的课程。然后是专门为年轻教师举办博士讲坛，并作为学院每周三晚上的选修课，学院在校园张贴海报，吸引学员来听，讲完以后还设置交流研讨环节，帮助他们完善课程。还有个机制是跟班跟师跟课，年轻教师必须参与培训组织管理工作，了解班次是如何运行的，也跟学员一起听教师讲课，从中发现自己的兴趣点和研究方向。

　　党校（行政学院）不是一般学校，其教育培训对象不是一般学生。这就要求党校（行政学院）在管理上探索既区别于公务员又不同于普通事业单位、符合自身发展特点的教师管理体系。

　　记者在采访中发现，不少党校（行政学院）和干部学院进行了相应探索。比如，浙江省委党校（行政学院）对作出突出贡献的人才及高层次人才的激励不列入绩效工资总量，鼓励大家出业绩、出成果。

　　党校（行政学院）、干部学院永葆生命力和活力，关键在于有一支富有战斗力的教师干部队伍。眼下，各级党校（行政学院）积极探索，在管理上不断推陈出新，提升了精气神，释放了办学活力，广大教职工教学科研的劲头更足了，成果更多了。

　　2019年底，中央印发的《中国党党校（行政学院）工作条例》明确规定，各级党委是办党校（行政学院）、管党校（行政学院）、建党校（行政学院）的主体，是第一责任人。

　　如今，各地党委挑起担子、压实责任，从政策保障、资金支持、人才关怀等各方面着手，解决党校（行政学院）办学治校的重点难点问题。

　　在浙江湖州西郊弁山山麓，坐落着浙江生态文明干部学院、湖州市委党校（行政学院）。走进校园，教学中心、会议中心、图书馆、体育馆、生态文明展示馆等一应俱全。优质的资源、优秀的课程吸引着一批批党员干部前来培训学习。

　　近年来，湖州市委开始全方位加大对学校发展的支持力度。过去5年间，湖州市共投入1.9亿元，用于支持学校发展。有了钱，学校重新装修了老宿舍楼，改造了排水排污等基础设施，还新修了教学科研楼，每层楼都设有教研活动场地，办公楼也新增了3000多平方米。

　　湖州还将学校人才引进纳入全市人才新政政策框架，学校增加了3个事业编制，引进人才的层次也越来越高，目前教师团队有博士7人，教授4人，还建立了专家工作站，签约了6名教授专家。

　　“办学条件改善了，师资力量配强了，环境更优美了，全校上下都憋着一股劲儿，工作质量明显提升了。”浙江生态文明干部学院、湖州市委党校（行政学院）常务副校（院）长朱荣伟说。

　　湖北省委党校（行政学院）刚启用的新校区占地面积500亩，投资近13亿元，同期可容纳1600名学员；

　　哈尔滨市着力解决党校（行政学院）兼职教师队伍建设经费保障难题，出台文件明确兼职教师课时费在原有基础上可以上浮50%；

　　浙江、重庆等多地更将党校（行政学院）工作纳入各级党委年度目标考核，列入落实党建工作责任制情况述职内容，这无疑有利于进一步拧紧主体责任的发条，为党校（行政学院）高质量发展提供有力保障。

　　主体责任不是空头许诺，是硬性约束。“被约谈后压力陡然增大，一回去就马上抓整改。”说这话的是浙江金华市某县委。由于该县委党校（行政学校）在硬件条件、队伍建设等方面不达标，县委于今年5月被金华市委约谈，倒逼夯实主体责任。很快，该县委党校（行政学校）迁建项目列入市里重大建设项目，预计明年年底，项目即可交付使用。(记者 刘维涛 孟祥夫 赵 兵)

　　数字经济新业态、新模式为传统产业带中小微企业数字化转型，及高水平供求动态平衡的加快实现提供了新思路。

　　所谓网络意识形态，是指多元主体在互联网空间映现社会关系而形成的认知系统，借助网络工具得以呈现于网络空间的观念的上层建筑，其形成、呈现和发展依然受制于一定的社会经济基础，在一定条件下对现实实践具有反作用。

　　当前，我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。推动高质量发展，要更好发挥园区产业和资源优势，打造具有国际竞争力的产业集群。

　　体系是一个复杂庞大的社会系统，构建体系是一件繁杂艰巨的系统工程，在总体观指导下构建现代化总体性体系任重道远，需要政学各界通力合作、坚持不懈、不断探索。

　　深入实施创新驱动发展战略，应以独立、自主、安全的高质量发展为指引，积极推动全面、开放、协同、包容、可持续的引领性创新。

　　新时代十年伟大变革续写了中华民族文明史的伟大辉煌，擘画了中华民族伟大复兴的宏伟蓝图，开辟了马克思主义新境界，创造了人类文明新形态，必将对中华民族的未来发展产生深远影响。

　　推进“人口规模巨大的现代化”当然是“艰巨性和复杂性前所未有”，但是人口规模巨大这一典型特征也为中国实现现代化带来优势，充分认识并利用人口规模巨大的优势，可以缓解艰巨性和复杂性。

　　伟大斗争锻造了中国党坚忍不拔的意志、无私无畏的勇气、不怕牺牲的精神、百折不挠的品质，这是百年大党的成功之道和青春密码，是我们赢得胜利和继续胜利的不竭力量源泉。

　　发展是共同富裕的前提条件，发展要以保障和改善民生为导向，这样就能很好地衔接起“共同”和“富裕”的关系。

　　只有通过全面深化改革，进一步进行一些政策上的重大调整，使得我们的整个发展模式、增长机制和分配机制更加有利于共同富裕目标的实现，才能最终实现真正的共同富裕目标。

　　共同富裕是人类的理想社会形态，有利于经济可持续发展，也符合中国从贫穷到小康再到共同富裕的经济发展逻辑。实现共同富裕要致力于三个方面：一是上不封顶，二是要保底，三是要扩中。

　　坚持把增进人民福祉与促进人的全面发展作为发展数字经济的出发点和落脚点，充分发挥数字技术在推进公共服务均等化、助力乡村振兴、促进城乡融合发展、推动共同富裕等方面的关键作用。

　　坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法，坚持用马克思主义之“矢”去射新时代中国之“的”，在新时代伟大实践中不断开辟马克思主义中国化时代化新境界！

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　　文化的积淀是一个社会、一个民族最宝贵的精神财富，也是这个民族、这个社会能自立于其他民族、其他社会之间的“基因身份证”。

　　实现人与自然和谐共生的现代化，必须深刻、准确地理解把握人与自然和谐共生的现代化道路的丰富内涵与实践路径，进而推动美丽中国建设。

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　　推进马克思主义中国化，要坚持和发展当代中国马克思主义、21世纪马克思主义，坚持用马克思主义之“矢”去射新时代中国之“的”。

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