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　　紧接着环保质料有哪些，意愿者们构造孩子们入手建造“奇异丛林馆”手工环保质料有哪些。举动质料简朴而环保，次要是树叶和印有小植物图案的卡纸。孩子们在乎愿者的指点下，阐扬本人的设想力，用树叶拼贴出丛林的表面环保质料有哪些，用卡纸剪裁出各类小植物，将它们安设在由纸板折出的“丛林”中环保质料有哪些。意愿者陈教师说：“孩子们的作品布满了童真和创意环保质料手工，在建造过程当中，孩子们不只领会到了天然质料的美好，也熟悉到了庇护天然情况的主要性。”

　　举动伊始，意愿者们为青少年们经心筹办了“走进丛林”小教室。教室上，意愿者们操纵活泼的图片和故事，向孩子们引见了丛林生态体系的主要性，同时解说了丛林怎样经由过程光合感化吸取二氧化碳、开释氧气、净化氛围，和丛林中丰硕的生物多样性怎样保持生态均衡。孩子们听得津津乐道，对丛林储藏的绿色能量有了更深地熟悉。

　　经由过程此次举动，不只让青少年在轻松高兴的气氛中感遭到大天然的魅力环保质料手工，更在耳濡目染中通报了生态环保的理念，指导孩子们将敬服情况、庇护生态的举动融入一样平常糊口。接下来，农科院社区将连续展开情况庇护系列举动，指导住民建立庇护情况的生态文化理念，配合为建立绿色故里奉献力气。

　　活着界情况日行将到来之际，为指导社区青少年进步敬服情况、庇护生态的认识，激起青少年对天然的酷爱和对生态庇护的义务感。5月25日，农科院社区新时期文化理论站构造辖区青少年展开“与天然共识 筑绿色将来”环保手工建造举动环保质料手工环保质料手工。