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　　在课程“看一看”与“学一学”板块，展现了大批徽州古修建实景及安徽博物院的贵重展品，门生们能直观感遭到徽州古修建的共同魅力与文明秘闻，似乎穿越时空，与前人对话；在“狮纪行”板块，门生们还能跟从课程小导游安安与徽徽，以纪行的情势旅游徽州的景点，来一场说走就走的线上游览；出格设想的“玩一玩”环节，经由过程寓教于乐的拼图游戏，让门生们在入手操纵中深化探究古修建的构造奥妙与搭建本领，让进修历程变得活泼风趣，极大地提拔了门生们的到场感与探究欲

　　在课程“看一看”与“学一学”板块，展现了大批徽州古修建实景及安徽博物院的贵重展品，门生们能直观感遭到徽州古修建的共同魅力与文明秘闻，似乎穿越时空，与前人对话；在“狮纪行”板块，门生们还能跟从课程小导游安安与徽徽，以纪行的情势旅游徽州的景点，来一场说走就走的线上游览；出格设想的“玩一玩”环节，经由过程寓教于乐的拼图游戏，让门生们在入手操纵中深化探究古修建的构造奥妙与搭建本领，让进修历程变得活泼风趣，极大地提拔了门生们的到场感与探究欲。

　　特征校园：按照黉舍的开展标的目的与建立意向，黉舍可将课程晋级为校本特征课程或社团课程。课程可为黉舍供给更深化的开设与施行计划修建质料论文，经由过程在安徽博物院以至黄山等地构造丰硕多彩的研学举动，举行“博物馆里画文物”“小小解说员”等理论角逐，协助黉舍将传统文明元素融入校园情况和门生的校园糊口，进而构成共同的校园文明气氛，打造特征校园。

　　便利讲授：经心编写的富媒体电子课件，会聚了徽州古修建大批图、文、声、像资本，特别是丰硕多彩的视频资本，展示了大批徽州典范的、出名的、有特征的古修建实景和安徽博物院浩瀚贵重藏品，全方位、多角度地操纵当代多媒体手艺的劣势，为门生们显现一场视觉盛宴。为了确保讲授质量与结果，课程还装备了具体的教案和PPT课件，图文并茂，为教师的讲授事情供给了明晰的指点和撑持。这些讲授材料不只内容丰硕修建质料论文，更重视互动性与兴趣性，让教师能够轻松完成教室讲授。

　　手工建造：独家研发的“徽州小镇”平面书模子手工质料包修建质料论文，内含六大平面册页修建质料论文，门生们能亲手建造牌楼、祠堂、民居、书院等，让徽州古修建在门生们的手中重现，使文明的魅力在指尖绽放。边做边学的方法，不只能够提拔门生的入手理论才能和空间设想力，更能激起出他们对传统文明的浓重爱好。

　　课程以安徽博物院“徽州古修建”特征展览为基石，经过安博社教团队与时期新媒体出书社、安徽修建大学专家团队的精雕细琢、匠心打造，将博物馆内丰硕的文物文明资本转化为教诲课程资本，让每件文物及其背后的故事成为门生们进修汗青、传承文化的活泼课本。课程共分为六大章节，16课时，从徽州古村子的选址与规划讲起，逐渐深化到对“徽州三绝”的细致剖析，将牌楼之庄重、祠堂之庄严、民居之高雅逐个道来，随后缓缓展示榫卯构造的聪慧精华与徽州三雕的高深武艺，终以拾遗之章，勾画出徽州书院绿色建材产物认证、亭台楼阁等文明景观的绰约风韵。

　　课后效劳课程产物已受权安徽时期教诲开展有限公司(时期艺术)同一推行，上线至合肥市、安庆市、黄山市绿色建材产物认证、六安市、亳州市等10多个地市的课后延时效劳课程选课平台。

　　研学举动：按照黉舍的详细需求，课程将供给本性化的研学计划，引领门生们亲赴安徽博物院，沉醉于一场穿越时空的文明探究。在这里，门生们将踏足“徽州古修建”展厅修建质料论文，近间隔品尝徽州古修建所包含的糊口哲学与审美情味绿色建材产物认证。经由过程互动体验、专家解说、小组会商、功效分享等多种情势，激起门生们的进修热忱、探究肉体与团队合作的才能。

　　跟着“博物馆热”的连续升温，愈来愈多的青少年走进博物馆，探究文物背后的故事。面临广阔青少年日趋增加的文明需求，安徽博物院倾力打造的这一路子走进校园，效劳安徽省广阔小门生。这门课程的推出，是安徽博物院增进博物馆资本融入教诲系统、落实“博物馆进校园”的主要办法，旨在经由过程课程进校园进一步健全馆校协作机制，增进博物馆与黉舍讲授、综公道论有机分离。

　　才能提拔：将徽州古修建的深沉文明秘闻奇妙地与学科常识相交融，经由过程跨学科的进修方法，不只让门生体系理解徽州文明的共同魅力，在汗青学、修建学等范畴得到新知，还激起了他们对传统文明的爱好，学会感知美修建质料论文、了解美，进而提拔小我私家的审美素养和艺术涵养。同时，互动式的研学举动和团队合作使命，将进一步熬炼门生们的言语表达才能、成绩处理才能、探究肉体和团队协作肉体。