呼唤人才推动职业教育类型化发展

呼唤人才推动职业教育类型化发展本站　　同为教育、不同类型、同等重要

　　同为教育、不同类型、同等重要。在市第十二次党代会报告中有关教育的内容中，提到了“推动职业教育类型化发展”，展现了上海未来对于职业教育的充实和支持。

　　实现职业教育从“层次”到“类型”的转变，就是要让职业教育与普通教育具有同等重要地位，实现职业教育与产业紧密融合。上海作为全国首批产教融合型试点城市，近年来在职业教育院校设置与专业布局、人才培养模式优化、教学改革等方面取得了积极进展。就在近日，上海中侨职业技术大学迎来了首批毕业生，37名专升本的学生完成了学业拿到了本科学士书，涉及数字媒体技术、食品质量与安全、建筑工程三个专业。

　　办好职业教育，关键要实现人尽其才、才尽其用，不仅涉及工资标准与就业率，更在于岗位与学生能否“适配”。作为科技创新的重要支撑，人才向来是上海最重要的战略资源之一，其中需要的不仅仅是领军人物或高端人才，活跃在一线的实验或操作技术人员也同样存在缺口。去年年中，上药康希诺疫苗生产线在筹备过程中，发现知晓疫苗生产流程、能快速上手的一线技术工人存在缺口。上海市医药学校7名2022届相关专业毕业生，从激烈的竞争中脱颖而出，通过实习时的优异表现，获得了企业的留用。

　　在职业教育的人才培养中，除了知识技能之外，更要注重“高素质”的含义。在市党代表、上海电子信息职业技术学院通信与信息工程学院副教授包晓蕾看来，职业教育应包括人文素养与道德品质教育，在职业技术院校中也要加强相关板块的内容，教师更要以身作则，引导学生健康发展。

　　让职业教育有学头、有盼头、有奔头，很重要的一点就是让毕业生在就业、职业发展、薪酬等方面和普通学校毕业生享受同等待遇，扭转社会认知。今年5月1日起，新修订的《职业教育法》首次明确职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型。这也让家长和学生看到了希望，不再让职业教育成为“不得已而为之”。

　　展望未来，通过推动职业教育类型化发展，不仅将建立更完善的人才培养体系，更将为上海的高质量发展提供强有力的人才支撑。